Δεκέμβρης 2025

«Η νεαρή γυναίκα μπροστά μου, με το κοριτσάκι της στο καρότσι, σηκώνει το κεφάλι, χαμογελάει. Σκύβει προς το παιδί. Κοίτα τα φώτα αγάπη μου!» Annie Ernaux

Σήμερα δημοσιεύω κάτι που άρχισα να γράφω πριν από λίγο καιρό, ενώ διάβαζα το βιβλίο το οποίο αναφέρω παρακάτω, αλλά ολοκλήρωσα σήμερα. Η ανάρτηση είναι πιο σύντομη από ότι συνήθως, αλλά ήμουν λίγο πιεσμένη χρονικά καθώς ήθελα να κάνω πράγματα όπως εξετάσεις αίματος κι επισκέψεις σε οδοντίατρο που είχα παραμελήσει, και κάποια πράγματα στο σπίτι πριν το τέλος της χρονιάς. Το βιβλίο έναυσμα της σημερινής ανάρτησης είναι της Γαλλίδας συγγραφέα Annie Ernaux, Κοίτα τα Φώτα, Αγάπη μου / Regarde les lumières, mon amour, κι αφορά την υπεραγορά ή το σούπερ μάρκετ, ένα χώρο που ο Marc Augé, όρισε ως «μη τόπο». Το βιβλίο είναι ένα ημερολογιακό κείμενο όπου η συγγραφέας καταγράφει τις σκέψεις, τις εμπειρίες και τις παρατηρήσεις της κατά τη διάρκεια των επισκέψεων της στο κατάστημα Auchan της γειτονιάς της μεταξύ Νοεμβρίου 2012 και Οκτωβρίου 2013.

Το θέμα της μελέτης της είναι ένας «μη-τόπος» (non-place) της σύγχρονης ζωής όπως η υπέρ αγορά που η συγγραφέας μετατρέπει σε φακό μέσα από τον οποίο εξετάζει κι αναλύει τη σύγχρονη ζωή, τις ταξικές και έμφυλες διαφορές, τις κοινωνικές ταυτότητες, τον καταναλωτισμό, την οικονομία, τη φθηνή εργασία στις αναπτυσσόμενες χώρες, κι άλλα θέματα. Ο όρος «μη τόπος» που επινόησε ο Γάλλος ανθρωπολόγος, Marc Augé, αναφέρεται σε χώρους παροδικότητας όπου οι άνθρωποι παραμένουν ανώνυμοι. Παραδείγματα «μη τόπων» θα μπορούσαν να είναι τα αεροδρόμια, οι αυτοκινητόδρομοι, τα εμπορικά κέντρα, τα σούπερ μάρκετ, οι αίθουσες αναμονής, κλπ. Σύμφωνα με τον Augé η έννοια του «μη τόπου» όπου οι άνθρωποι παραμένουν ανώνυμοι, διαφέρει από την έννοια του «ανθρωπολογικού τόπου», ο οποίος προσφέρει στους ανθρώπους έναν χώρο που ενδυναμώνει την ταυτότητά τους, κι όπου μπορούν να συναντήσουν άλλους ανθρώπους με τους οποίους μοιράζονται κοινωνικές αναφορές.

Σε αυτό το βιβλίο όπως και στ’ άλλα βιβλία της, η Ernaux είναι θαρραλέα, οξυδερκής, λιτή, και αμφισβητεί, συνδέοντας πάντα το προσωπικό με το πολιτικό. Το αφήγημα μοιάζει να επαναλαμβάνεται αντανακλώντας ίσως τον κυκλικό κι επαναλαμβανόμενο χαρακτήρα των αγορών και εποχών. Δεν περιγράφει απλώς, αλλά μας δίνει μια μαρτυρία ενός συγκεκριμένου πλαισίου εντός συγκεκριμένου χρόνου. Καταγράφει, ερμηνεύει κι αναλύει. Μας λέει ότι μάλλον το πνεύμα των καιρών αποφασίζει τι αξίζει να θυμόμαστε, κι ότι μόνο πρόσφατα τα σούπερ μάρκετ θεωρούνται χώροι αντάξιοι αναπαράστασης στην τέχνη παρόλο που «…. δεν υπάρχει άλλος χώρος, δημόσιος ή ιδιωτικός, όπου τόσα πολλά άτομα τόσο διαφορετικά ως προς την ηλικία, το εισόδημα, την κουλτούρα, την γεωγραφική και εθνοτική προέλευση, το look, κινούνται και συγχρωτίζονται».

Το βιβλίο αποτελείται από ημερολογιακές εγγραφές στις οποίες η συγγραφέας καταγράφει τις παρατηρήσεις της για τους πελάτες, τους υπαλλήλους και ταμίες που όρθιες σκανάρουν προϊόντα ασταμάτητα σαν ένα είδος ιμάντα παραγωγής, τις βιτρίνες, τα προϊόντα: τρόφιμα, παιχνίδια, ρούχα, ηλεκτρονικά, βιβλία, απορρυπαντικά, τις τιμές, την καταναλωτική κίνηση κατά τη διάρκεια διαφόρων περιόδων του χρόνου, αλλά και ζητήματα που αφορούν την ανεργία και τη μείωση προσωπικού, την ακρίβεια, τις εθνοτικές ομάδες και μετανάστες που συναντά, την οργάνωση των διαδρόμων, τις διαφημίσεις, τις εκπτώσεις, τα προϊόντα προσφοράς, την μετατροπή των γιορτών σε εμπορικές λειτουργίες, και τα καθημερινά μικρά ανθρώπινα δράματα.

Για την Ernaux αυτός ο ανώνυμος χώρος αποκαλύπτει ζητήματα που αφορούν την οικονομία, την εξουσία, τις διαφορές φύλου, την επιθυμία, τις ιεραρχίες στον εργασιακό χώρο. Γράφει: «Η υπεραγορά διασχίζεται όντως από την Ιστορία…….Κοινωνικοπολιτισμική ιστορία του γούστου και της μόδας, της τεχνολογίας. Γεωπολιτική ιστορία των μεταναστεύσεων….». Δεν παρατηρεί τους άλλους μόνο, αλλά εγκιβωτίζει και τον εαυτό της στο αφήγημα της, αναλύοντας τις αγορές της, τις επιλογές ταμείου και τις μάρκες που επιλέγει. Με αφορμή όλα αυτά στοχάζεται πάνω στην ταξική, εθνοτική και έμφυλη ταυτότητα. Γνωρίζει ότι το σούπερ μάρκετ είναι και έμφυλος χώρος, οπού οι γυναίκες συχνά έχουν την ευθύνη των αγορών των νοικοκυριών ή της οικογένειας. Η Ernaux εδώ, όπως και σε όλα τα βιβλία της, αναλύει τις ταξικές διαστάσεις του πλαισίου που ερευνά, περιγράφει πως το περιεχόμενο μέσα στα καρότσια αποκαλύπτει την κοινωνική θέση, την οικονομική δυνατότητα, την εθνοτική ταυτότητα, και πως μερικά προϊόντα δηλώνουν στέρηση και άλλα κύρος. Παρατηρεί πως οι πάγκοι με τις εκπτώσεις και τις προσφορές προσελκύουν συγκεκριμένες κοινωνικές ομάδες.

Περιγράφει και τον χρόνο αναμονής στο ταμείο, εκεί όπου βρισκόμαστε πολύ κοντά ο ένας στον άλλο, παρατηρούμενοι και παρατηρούντες. Τα είδη που αφήνουμε στον ιμάντα αποκαλύπτουν όχι μόνο το εισόδημα μας, αλλά τις διατροφικές συνήθειες, τη δομή της οικογένειας μας ή του νοικοκυριού μας, τα ενδιαφέροντα και τις συνήθειες μας, τη σβελτάδα μας ή την αδεξιότητα μας, την ευγένεια και μέριμνα μας για τους άλλους ή την αδιαφορία. Κι όταν μια άγνωστη γυναίκα την αναγνωρίζει, τότε νιώθει να γίνεται η ίδια ένα αντικείμενο παρατήρησης και περιέργειας, καθώς κάθε προϊόν μέσα στο καλάθι της φανερώνει στοιχεία των συνηθειών και προτιμήσεων της, τον δικό της τρόπο ζωής. Η υπεραγορά έτσι καθίσταται ένας χώρος όπου όλοι εν δυνάμει είμαστε εκτεθειμένοι στο βλέμμα των άλλων.

Προς το τέλος της αφήγησης η Ernaux μας μιλάει και για την γοητεία αυτών των μεγάλων εμπορικών χώρων και της συλλογικής ζωής που εκτυλίσσεται σε αυτούς, και που μπορεί στο μέλλον να χαθεί με τη διάδοση των διαδικτυακών παραγγελιών και της παράδοσης στην πόρτα του πελάτη. Κι ίσως τα σημερινά παιδιά, ως ενήλικες, να νοσταλγούν τα ψώνια του Σαββάτου στις υπεραγορές, όπως οι άνω κάποιας ηλικίας νοσταλγούν τα παντοπωλεία της παλιάς γειτονιάς τους. Οι γονείς της Ernaux είχαν ένα μικρό παντοπωλείο και αυτός ήταν ένα σημαντικός χώρος της παιδικής και εφηβικής της ηλικίας.

Ursula Le Guin’s writing / Γραπτά της Ούρσουλα Λε Γκεν

«Αυτή είναι η προδοσία του καλλιτέχνη: η άρνηση να παραδεχτεί την κοινοτοπία του κακού και την τρομερή πλήξη του πόνου». Από το βιβλίο Αυτοί που φεύγουν από την Ομελάς της Ursula Le Guin (Ούρσουλα Λε Γκεν)

Η Ursula Le Guin καλεί τους / τις «συγγραφείς που μπορούν να δουν εναλλακτικές λύσεις για το πώς ζούμε τώρα και μπορούν να δουν πέρα από την τρομοκρατημένη κοινωνία μας και τις εμμονικές τεχνολογίες της, άλλους τρόπους ύπαρξης. Θα χρειαστούμε συγγραφείς που θυμούνται την ελευθερία – ποιητές, οραματιστές – ρεαλιστές μιας ευρύτερης πραγματικότητας».

 “Δεν θα κατανοήσουμε την αδικία που ζούμε αν δεν φανταστούμε τη δικαιοσύνη, ούτε θα είμαστε ελεύθεροι αν δεν μπορούμε να φανταστούμε την ελευθερία. Δεν μπορούμε να απαιτούμε να κατακτήσει τη δικαιοσύνη και την ελευθερία κάποιος που στερήθηκε την ευκαιρία να τις φανταστεί ως εφικτές. Ursula Le Guin

Α. The Ones Who Walk Away from Omelas / Αυτοί που φεύγουν από την Ομελάς της Ούρσουλα Κ. Λε Γκεν

Σήμερα θα αναφερθώ σε ένα μικρό βιβλίο που διάβασα της Le Guin (1929-2018), μια από τις μεγάλες Αμερικανίδες συγγραφείς και μια σημαντική γυναίκα συγγραφέας επιστημονικής φαντασίας. Κάτοχος πολλαπλών λογοτεχνικών βραβείων, έγραψε επίσης δημοσιογραφικά κείμενα και μελέτες, ποίηση και παιδικά βιβλία, και κυρίως επιστημονική φαντασία, μέσω της οποίας ερμήνευσε κι έφερε στο φως αλληγορικά την κοινωνική πραγματικότητα, τις αντιθέσεις και κοινωνικές δυναμικές, και τις τεχνολογικές και υπαρξιακές προκλήσεις του είδους μας.

Η ιστορία της, Αυτοί που φεύγουν από την Ομελάς, είναι το πρώτο δικό της κείμενο που διάβασα. Το 1974 αυτή η ιστορία κέρδισε το βραβείο Hugo για το καλύτερο διήγημα. Είναι μια σύντομη φιλοσοφική ιστορία που διαβάζεται σαν αλληγορία ή παραμύθι, και μέχρι να φτάσεις στο τέλος της αφήγησης έχεις συνειδητοποιήσει ότι είναι μια από εκείνες τις ιστορίες που πιθανότατα δεν θα ξεχάσεις ποτέ. Η ιστορία είναι καθαρή αφήγηση, δεν υπάρχει δράση ή ανάπτυξη χαρακτήρων, κι ένα μέρος της περιγράφει τις προετοιμασίες της κοινότητας για ένα καλοκαιρινό φεστιβάλ, και τον τρόπο με τον οποίο έχει στηθεί αυτή η γεμάτη χαρά κοινότητα. Ωστόσο, είναι επίσης αρκετά ασαφής ώστε να δίνει στον αναγνώστη χώρο να φανταστεί τη δική του ουτοπία. Καταγράφει τη ζωή των κατοίκων της Ομελάς, μιας ουτοπικής πόλης, όπου όλοι ζουν με άνεση, ασφάλεια και ευτυχία. Η Le Guin γράφει: «Δεν ήταν απλοικοί άνθρωποι, βλέπετε, αν και ήταν ευτυχισμένοι… Δεν χρησιμοποιούσαν σπαθιά ούτε κρατούσαν σκλάβους. Δεν ήταν βάρβαροι. Δεν γνωρίζω τους κανόνες και τους νόμους της κοινωνίας τους, αλλά υποψιάζομαι ότι ήταν εξαιρετικά λίγοι… Ήταν ώριμοι, έξυπνοι, παθιασμένοι ενήλικες των οποίων η ζωή δεν ήταν άθλια». Σε αυτή την ουτοπική γη όλα φαίνονται υπέροχα, εκτός από μια φρικτή λεπτομέρεια. Η ευτυχία του καθενός εξαρτάται από το μαρτύριο και τον βασανισμό ενός εννιάχρονου ή δεκάχρονου παιδιού.

Στην εισαγωγή του βιβλίου, η Le Guin μας λέει ότι η κεντρική ιδέα αυτού του ψυχομύθου, του αποδιοπομπαίου τράγου, εμφανίζεται στους Αδελφούς Καραμάζοφ του Ντοστογιέφσκι και στο Ο Ηθικός Φιλόσοφος και η Ηθική Ζωή του William James. Σημειώνει ότι ο μεν Ντοστογιέφσκι διατύπωσε το ερώτημα με θρησκευτικούς όρους, ο δε James φιλοσοφικά. Γράφει: «Ο Ιβάν του Ντοστογιέφσκι ρωτά τον Αλιόσα (κι εμάς) «Θα συμφωνούσατε να υλοποιήσετε το σχέδιο, θα δεχόσασταν την ευτυχία, με αυτόν τον όρο»; Ο William James θέτει το ίδιο ερώτημα: «…….. εκατομμύρια που είναι μόνιμα ευτυχισμένοι με τον απλό όρο ότι μια συγκεκριμένη χαμένη ψυχή στο περιθώριο των πραγμάτων θα ζούσε μια ζωή μοναχικού βασανισμού, τι άλλο εκτός από ένα συγκεκριμένο κι ανεξάρτητο είδος συναισθήματος μπορεί να είναι αυτό που θα μας έκανε να νιώσουμε αμέσως, ακόμα κι αν μια παρόρμηση αναδυόταν μέσα μας να αρπάξουμε την ευτυχία που μας προσφέρεται, πόσο αποκρουστική θα ήταν η απόλαυσή του όταν γινόταν σκόπιμα αποδεκτή ως καρπός μιας τέτοιας συμφωνίας»;

Η ιστορία της μου έφερε στο νου και το γνωστό διήγημα της Shirley Jackson, «Το Λαχείο», που εκδόθηκε το 1948, το οποίο απεικονίζει μια μικρή, συνηθισμένη κοινότητα να διεξάγει την καθιερωμένη ετήσια λαχειοφόρο της. Αυτό το φαινομενικά εορταστικό γεγονός κορυφώνεται με τον «νικητή», ή αλλιώς τον τυχαία επιλεγμένο αποδιοπομπαίο τράγο, να λιθοβολείται μέχρι θανάτου από τους υπόλοιπους χωρικούς, όλους, συμπεριλαμβανομένων των παιδιών, στα οποία οι ενήλικες δίνουν μικρά βότσαλα. Η ιστορία κάνει ορατές την τυφλή τήρηση της παράδοσης, την άγνοια και τις προλήψεις, τον φόβο εγκατάλειψης ενός μακροχρόνιου κοινωνικού τελετουργικού, την αγωνία της αλλαγής, την κοινωνική συμμόρφωση και την ικανότητα διάπραξης βίας από φαινομενικά καλούς κι αξιοσέβαστους ανθρώπους.

Στην ιστορία της Le Guin, το παιδί αποδιοπομπαίος τράγος είναι κλειδωμένο σε ένα σκοτεινό υπόγειο. Κάθεται γυμνό μεσ’ τη σιωπή και τη βρωμιά, τρομοκρατημένο από σκούπες και σφουγγαρίστρες. Η τροφή επαρκεί ίσα για να κρατηθεί ζωντανό. Μερικές φορές λέει: «Παρακαλώ, αφήστε με να βγω. Θα είμαι καλό παιδί!». Η ανάγνωση της περιγραφής της κακοποίησης και των βασάνων που αντιμετωπίζει το παιδί είναι δύσκολη. Αυτό το τρομερό γεγονός αποκαλύπτεται σε όλους τους κατοίκους της Ομελάς στην παιδική τους ηλικία. Κάποιοι άνθρωποι επισκέπτονται το παιδί για να δουν την πραγματικότητα, αλλά κανείς δεν επιτρέπεται να επικοινωνήσει ή να δείξει καλοσύνη στο παιδί, για χάρη της συλλογικής ευτυχίας. Για λίγο, φαίνεται ότι η Λε Γκεν προσπαθεί ακόμη και να πείσει τον αναγνώστη να θεωρήσει αυτό το είδος αδικίας και σκληρότητας απαραίτητο για την ευημερία της πλειοψηφίας. Αυτό μοιάζει υπερβολικά με τις δικαιολογίες και τις εκλογικεύσεις που γίνονται στην πραγματική ζωή.

Το να είναι μάρτυρες του πόνου του παιδιού επηρεάζει τους ανθρώπους διαφορετικά, κάτι που επίσης αληθεύει και στην πραγματική ζωή. Κάποιοι είναι αδιάφοροι και μάλιστα πρόθυμοι να συμβάλουν περισσότερο στον πόνο του παιδιού, οι περισσότεροι απλώς αποδέχονται αυτή τη θλιβερή αναγκαιότητα και μαθαίνουν να την αγνοούν, ακόμα κι αν θεωρούν τους εαυτούς τους καλούς ανθρώπους, κι όπως μπορεί κανείς να μαντέψει από τον τίτλο, κάποιοι δεν μπορούν να αποσυνδέσουν αυτή τη γνώση ή να ξεχάσουν τι έχουν δει. Η αντίληψή τους για την ουτοπική πόλη τους θρυμματίζεται και δεν μπορούν να αντέξουν το βάρος της ζωής στις πλάτες ενός ανήμπορου, βασανισμένου παιδιού. Δεν είναι πρόθυμοι να κάνουν τον ηθικό συμβιβασμό. Η Le Guin γράφει: «Κατά καιρούς ένα από τα έφηβα κορίτσια ή αγόρια που πηγαίνουν να δουν το παιδί δεν γυρίζει σπίτι για να κλάψει ή να οργιστεί, στην πραγματικότητα δεν γυρίζει καθόλου σπίτι. Μερικές φορές επίσης ένας άνδρας ή μια γυναίκα πολύ μεγαλύτερη σιωπά για μία ή δύο μέρες και μετά φεύγει από το σπίτι». Φεύγουν, αλλά δεν ξέρουμε πού πηγαίνουν ή τι βρίσκουν εκεί.

Η ιστορία έχει ερμηνευτεί με πολλούς τρόπους και πιθανότατα οι ερμηνείες μας χρωματίζονται από τις πεποιθήσεις και τις εμπειρίες μας, την κουλτούρα μας και τα αναγνώσματα μας. Μπορούμε να πούμε με σιγουριά ότι αναφέρεται στην κοινωνική πρακτική της μετατροπής ατόμων σε αποδιοπομπαίους τράγους και στο τίμημα που πληρώνουν πολλοί για την άνεση άλλων. Θα μπορούσε επίσης να αντανακλά την ανάγκη της κοινότητας να προβάλλει τη δυστυχία της, ώστε να διατηρηθεί η ευημερία της συλλογικότητας. Το γεγονός ότι οι νόμοι της Ομελάς επιβάλλουν τον περιορισμό του παιδιού θα μπορούσε επίσης να υποδηλώνει ότι το κοινωνικό κακό και η αδικία είναι θεσμοθετημένα. Κάποιοι αναρωτιόνται αν η ιστορία υποδεικνύει τα βάσανα του Ιησού για την υπόλοιπη ανθρωπότητα. Άλλοι υποστηρίζουν ότι υποδεικνύει τον τρόπο με τον οποίο είναι δομημένα τα κοινωνικοοικονομικά και πολιτικά μας συστήματα, όπου η ευτυχία και η άνεση πολλών εξαρτώνται από τα βάσανα όσων βρίσκονται εκτός οικονομίας ή πολιτικών διαδικασιών, κι όπου μεγάλος αριθμός ανθρώπων, συμπεριλαμβανομένων των παιδιών, και κοινότητες, είναι θύματα άδικων και σκληρών κοινωνικοπολιτικών πραγματικοτήτων. Θα μπορούσε επίσης να είναι μια αλληγορία του νου, των συνειδητών πτυχών και του ασυνείδητου ή ανεπιθύμητου υλικού που σπρώχνεται προς τα κάτω ή του πόνου που κρύβεται στο υπόγειο του οικοδομήματος του νου.

Η Λε Γκεν προσφέρει μια βαθιά ματιά στον κόσμο και στον εαυτό μας και, κατά κάποιο τρόπο, έχει δημιουργήσει έναν καθρέφτη για τους αναγνώστες, προκαλώντας τους/μας να σκεφτούμε πώς θα έμοιαζε μια ουτοπία ή δίκαιη κοινωνία, και τι θα μπορούσαμε να αποδεχτούμε ή να ανεχτούμε και τι θα έπρεπε να απορρίψουμε αν θέλαμε να διατηρήσουμε την ανθρωπιά μας. Αναπόφευκτα, προκύπτει και το θέμα της ενοχής, το πώς να ζήσει κανείς γνωρίζοντας ότι ζει σε βάρος άλλων που υποφέρουν, τι μπορούμε να κάνουμε, τι είναι ρεαλιστικά εφικτό. Σε κάθε περίπτωση, στο τέλος της ανάγνωσής, μένουμε με πολλά ερωτήματα χωρίς εύκολες απαντήσεις: Είναι μια κοινότητα που βασίζεται στον πόνο ενός ατόμου μια πραγματική ουτοπία; Πού πηγαίνουν όσοι απομακρύνονται από την πόλη; Είναι όσοι εμπλέκονται στη διαδικασία της αναζήτησης αποδιοπομπαίου τράγου ελεύθεροι ή είναι δεμένοι με τα θύματά τους; Είναι η διαιώνιση της πρακτικής της αναζήτησης αποδιοπομπαίου τράγου πραγματικά απαραίτητη για την κοινωνική ευημερία και ευτυχία; Τι είναι καλό και τι κακό; Τι είναι πραγματική ευτυχία;

Β. Στις δύο προηγούμενες αναρτήσεις σχετικά με το θέμα δημιουργίας αποδιοπομπαίων τράγων δεν κατάφερα να συμπεριλάβω αναφορές σε συγκεκριμένα πλαίσια, όπως οι ομάδες εκπαίδευσης στο χώρο της κλινικής ψυχολογίας, η θεραπεία, και ιδιαίτερα η ομαδική θεραπεία, όπου η δυναμική αυτή συμβαίνει συχνά, αλλά μπορεί, αν αντιμετωπιστεί με επιδέξιο και ηθικό τρόπο, κι αν ο θεραπευτής είναι σε θέση να αναγνωρίσει και να αποτρέψει παράγοντες που απειλούν τη συνοχή της ομάδας [π.χ. συνεχείς απουσίες και καθυστερήσεις, αναζήτηση αποδιοπομπαίων τράγων, διασπαστική έξω-ομαδική κοινωνικοποίηση και υπο-ομαδοποίηση], να παρέχει ευκαιρίες για διαφοροποίηση, ενσωμάτωση και ανάπτυξη.

Ένα σχετικό άρθρο είναι το “Scapegoating in Group Psychotherapy / Η Διαδικασία Δημιουργίας Αποδιοπομπαίων Τράγων στην Ψυχοθεραπεία” της J. Kelly Moreno, PhD, στη διεύθυνση: https://files.core.ac.uk/download/pdf/32428352.pdf

Απόσπασμα από τον επίλογο του άρθρου:

«Το φαινόμενο της δημιουργίας αποδιοπομπαίων τράγων είναι πανταχού παρών. Εμφανίζεται σε ζευγάρια, οικογένειες, οργανισμούς κι ευρύτερα κοινωνικά συστήματα. Εμφανίζεται επίσης σε μικρές ομάδες, συμπεριλαμβανομένων των ψυχοθεραπευτικών ομάδων. Ανεξερεύνητη και μη επεξεργασμένη, η διαδικασία αυτή είναι καταστροφική – μέσω της προβολικής ταύτισης και άλλων αμυντικών μηχανισμών, ένα μέλος εκδηλώνει συναισθήματα και συμπεριφορές που ανήκουν αλλού. Όταν αυτές οι προβολές δεν ανακτώνται / επιστρέφονται, προκαλείται ζημιά στον επιλεγμένο αποδιοπομπαίο τράγο, και υπονομεύεται το βάθος και η πρόοδος της εργασίας της ομάδας. Αρχικά, οι θεραπευτές μπορεί να μπουν στον πειρασμό να ενταχθούν στην ομάδα στοχεύοντας ή επιτιθέμενοι στο αποκλίνον μέλος. Πράγματι, όπως αναφέρθηκε παραπάνω, ορισμένοι άνθρωποι είναι εξοικειωμένοι στις προβολές της ομάδας και κατά συνέπεια, τα απεσταλμένα μηνύματα απορροφώνται εύκολα. Μια αποτελεσματική ηγεσία, ωστόσο, θα καταλάβει πώς η συμπεριφορά του αποδιοπομπαίου τράγου σχετίζεται με ανάλογα ζητήματα των άλλων μελών της ομάδας. Επιπλέον, οι έμπειροι θεραπευτές θα είναι σε θέση να βοηθήσουν τα άτομα που έχουν αναλάβει το ρόλο του αποδιοπομπαίου τράγου να ξεπεράσουν ένα ρόλο με τον οποίο μπορεί να είναι παθολογικά εξοικειωμένοι».

Υπάρχει επίσης το ζήτημα που αφορά τις διαδικασίες δημιουργίας αποδιοπομπαίων τράγων σε σχέση με τις γυναίκες, τον μεγαλύτερο αριθμό ανθρώπων που έχουν στο πέρασμα του χρόνου φορτωθεί αυτόν το ρόλο. Ο Arthur Colman (βλ. προηγούμενες αναρτήσεις) κάνει μια σύντομη αναφορά σε αυτό το θέμα στην TED ομιλία του. Ίσως επιστρέψω σε αυτό το θέμα σε προσεχή ανάρτηση.

Γ. Τέλος, κάτι ακόμη από την Ursula Le Guin, σχετικά με τα γηρατειά, το πέρασμα του χρόνου, την αλλαγή, την απώλεια και τη φθορά των πραγμάτων, που διάβασα τις τελευταίες εννέα εβδομάδες που μεσολάβησαν από τον θάνατο του πατέρα μου σε ηλικία ενενήντα εννέα ετών. Έφυγε τελευταίος κι έτσι βίωσε τον θάνατο των πέντε αδελφών του και της συζύγου του. Πώς το αντιμετώπισε αυτό εντός του; Τι ένιωθε και τι σκεφτόταν για την αναπόφευκτη αλλαγή και τη φθορά των πραγμάτων, την απώλεια, και το πλησίασμα του τέλους του δικού του κύκλου;

Δυο ποιήματα της Ursula Le Guin

Πρόγονοι

Είμαι τόσο μακριά από τους προγόνους μου τώρα // στα βαθιά μου γεράματα που νιώθω περισσότερο μια [ένας] από αυτούς // παρά απόγονός τους. Ο χρόνος έρχεται // με έναν σωματικό τρόπο που δεν καταλαβαίνω. Η ηλικία αναιρείται // και παίζει τον Ουροβόρο*……

* Ο όρος Ouroboros / Ουροβόρος προέρχεται από τις αρχαίες ελληνικές λέξεις «οὐρά» και «βόρος» (που τρώει/καταβροχθίζει), και από την αρχαία Αιγυπτιακή εικονογραφία. Απεικονίζει ένα φίδι ή δράκο που τρώει τη δική του ουρά, συμβολίζοντας τον κύκλο της ζωής και του θανάτου, την ατέρμονη δημιουργία και καταστροφή. την αιώνια αναγέννηση.

Φύλλα

Τα χρόνια κάνουν περίεργα πράγματα στην ταυτότητα. // Τι σημαίνει να λέμε  // Είμαι αυτό το παιδί στη φωτογραφία // στο Kishamish το 1935;  // Θα μπορούσαμε κάλλιστα να πούμε ότι είμαι η σκιά // ενός φύλλου της ακακίας                        που κόπηκε πριν από εβδομήντα χρόνια // που κινείται στη σελίδα που διαβάζει το παιδί. // Θα μπορούσαμε κάλλιστα να πούμε ότι είμαι οι λέξεις που διάβασε // ή οι λέξεις που έγραψα σε άλλα χρόνια, // τρεμόπαιγμα σκιάς και ηλιακού φωτός // καθώς ο άνεμος κινείται μέσα από τα φύλλα.

Το 2010, σε ηλικία 81 ετών, η Le Guin ξεκίνησε ένα ιστολόγιο / blog, εμπνευσμένη από την ανάγνωση του ιστολογίου του Χοσέ Σαραμάγκου. Παρακάτω είναι ένα μικρό απόσπασμα από την ανάρτησή της, Μάιoς 2013, στη διεύθυνση: https://www.ursulakleguin.com/blog/tag/aging

«Το μόνο που ζητώ από τους ανθρώπους που δεν είναι ακόμα πραγματικά ηλικιωμένοι, είναι να σκεφτούν και αυτοί το ερώτημα του ovenbird / εξάουρου** – και να προσπαθήσουν να μην υποβαθμίζουν τα γηρατειά. Αφήστε την ηλικία να είναι ηλικία. Αφήστε τον ηλικιωμένο συγγενή σας ή τον ηλικιωμένο φίλο σας να είναι αυτό που είναι…. »

**Το ερώτημα του εξάουρου (μικρό ωδικό πτηνό): Τι νόημα να δώσει κανείς σε κάτι που φθίνει; / What to make of a diminished thing?  στο ποίημα του Robert Frost, είναι μια μεταφορά για το πώς να αντιμετωπίσει και να νοηματοδοτήσει κανείς την αναπόφευκτη απώλεια, αλλαγή και φθορά στη ζωή και την τέχνη.

ΜΕΡΟΣ 2                                                             Η μετάφραση είναι διαθέσιμη / 20/11/2025

«Για να επιβιώσουμε, οι μύθοι που ασπαζόμαστε σίγουρα δεν θα βασίζονται στους παλιούς τρόπους της δημιουργίας αποδιοπομπαίων τράγων και της απομόνωσης». Arthur D. Colman / Up from Scapegoating

«Με μια πολύ αληθινή έννοια, λοιπόν, η ατομική και η συλλογική ανάπτυξη είναι άρρηκτα συνδεδεμένες».Arthur D. Colman 

«Δεν πιστεύω ότι κανένας σκεπτόμενος άνθρωπος σήμερα μπορεί να συνεχίσει να πιστεύει ότι η ανθρώπινη και η παγκόσμια επιβίωση βρίσκεται εντός ενός πλαισίου που βλέπει την ατομική βελτίωση μόνο ως μονάδα αλλαγής και ελπίδας». Arthur D. Colman 

Όπως ανέφερα στο προηγούμενο μέρος αυτού του νήματος σχετικά με τις δυναμικές και πρακτικές των ομάδων και τις διαδικασίες δημιουργίας αποδιοπομπαίων τράγων, τα φαινόμενα αυτά έχουν πολλές διαφορετικές πτυχές κι επίσης έχουν ερευνηθεί σε διαφορετικά πεδία. Επιπρόσθετα, ο μηχανισμός της δημιουργίας αποδιοπομπαίων τράγων έχει παρατηρηθεί και μελετηθεί σε διαφορετικά πλαίσια, όπως: οι οικογένειες, στις οποίες επικεντρώθηκα στο πρώτο μέρος της προηγούμενης ανάρτησης, οι τάξεις, οι χώροι εργασίας, οι αθλητικές ομάδες, τα πολιτικά κόμματα, εκπαιδευτικά ιδρύματα και πλαίσια υγείας, και κρατικοί και κυβερνητικοί οργανισμοί. Επομένως, θα μπορούσε κανείς να θεωρήσει τις πολλαπλές θεωρίες και παρατηρήσεις ως συμπληρωματικές, και συμβάλλουσες στην ευρύτερη κατανόηση αυτού του συγκεκριμένου μηχανισμού, αλλά και άλλων δυναμικών των ομάδων σε  micro και macro  επίπεδα. Στη σημερινή ανάρτηση θα αναφερθώ κυρίως στη θεωρία της μιμητικής επιθυμίας του Rene Girard, στη θεωρία του αποδιοπομπαίου τράγου και στη θεωρία ρεαλιστικής σύγκρουσης, μεταξύ άλλων σχετικών θεμάτων. Γνωρίζω ότι δεν μπορώ να αποδώσω δικαιοσύνη σε όλες αυτές τις ιδέες σε δύο αναρτήσεις, ακόμη και σε δύο μακροσκελείς αναρτήσεις. Ίσως όμως οι δυο αυτές αναρτήσεις ν’ αποτελέσουν τροφή για κριτική σκέψη, με τον ίδιο τρόπο που το νέο και παλιότερο υλικό που (ξανά) διάβασα αποτέλεσε για μένα μένα.

Τα περισσότερα πράγματα που διάβασα σχετικά με τoν μηχανισμό δημιουργίας αποδιοπομπαίων τράγων (scpaegoating mechanism) κάνουν κάποια αναφορά στο έργο του Rene Girard, οπότε σήμερα θα ξεκινήσω με μια σύντομη αναφορά στη θεωρία και τις ιδέες του. Ο Rene Girard (1923-2015) ήταν Γάλλος ακαδημαϊκός, κριτικός λογοτεχνίας, ιστορικός, φιλόσοφος κοινωνικών επιστημών και συγγραφέας σχεδόν 30 βιβλίων. Είναι περισσότερο γνωστός για τη θεωρία της μιμητικής επιθυμίας και την εξέταση του μηχανισμού δημιουργίας  αποδιοπομπαίων τράγων κι έχει συνδυάσει τη λογοτεχνική κριτική, τη φιλοσοφία, τη θεολογία, την ιστορία, την ψυχολογία, την ανθρωπολογία και τη μυθολογία για να μελετήσει  την ανθρώπινη συμπεριφορά και σύγχρονα κοινωνικά φαινόμενα.

Η θεωρία της μιμητικής επιθυμίας / theory of mimetic desire υποδηλώνει βασικά ότι οι άνθρωποι μιμούνται τις επιθυμίες ο ένας του άλλου και αυτό συχνά οδηγεί σε αντιπαλότητα. Ισχυρίζεται ότι η επιθυμία δεν είναι αυτόνομη, αλλά μιμητική, που σημαίνει ότι οι άνθρωποι επιθυμούν αυτό που επιθυμούν οι άλλοι, κι επειδή πολλά άτομα επιθυμούν το ίδιο αντικείμενο ή κοινωνικό status, αυτό οδηγεί σε ανταγωνισμό και σύγκρουση. Η θεωρία του διευκολύνει την κατανόησή του φθόνου, του εκφοβισμού, των (ενδο) ομαδικών εχθροτήτων και αντιπαλοτήτων και των πολεμικών συγκρούσεων. Όταν η μιμητική αντιπαλότητα κλιμακώνεται μπορεί να απειλήσει την κοινωνική συνοχή ή την ενότητα της ομάδας. Ο Girard διερευνά τους μηχανισμούς που έχουν χρησιμοποιήσει οι κοινωνίες για να διατηρήσουν την τάξη ή να παραμείνουν ενωμένες, καθώς και τον μηχανισμό της δημιουργίας αποδιοπομπαίων τράγων. Οι κοινωνίες, από την αρχαιότητα, έχουν αντιδράσει μέσω αυτού που αποκαλεί «ιερή βία», η οποία είναι καταστροφική, αλλά μπορεί προσωρινά να διαλύσει τη σύγκρουση ή να αποκαταστήσει την τάξη, ένα είδος κοινωνικού ρυθμιστή.

Στο βιβλίο του, Ο Αποδιοπομπαίος Τράγος, διερευνά πώς οι κοινότητες και οι ομάδες επιλέγουν ένα ή περισσότερα θύματα για να επιρρίψουν την ευθύνη για συλλογικά προβλήματα και αντιπαλότητες και χρησιμοποιεί τη θεωρία της μιμητικής επιθυμίας για να αποκαλύψει τη σύνθετη δυναμική πίσω από την κοινωνική βία, υποδηλώνοντας ότι στον πυρήνα της, οι ανθρώπινες κοινωνίες είναι χτισμένες πάνω στο ασταθές ή εύθραυστο θεμέλιο της μιμητικής αντιπαλότητας που αναπόφευκτα οδηγεί σε σύγκρουση ή βία, και προκειμένου να αποφευχθούν καταστροφικά επίπεδα βίας και αντιπαλότητας, οι κοινότητες διοχετεύουν τη συλλογική τους απογοήτευση, φόβο κι επιθετικότητα προς ένα άτομο ή μια ομάδα, για να αποκαταστήσουν την τάξη, να αποσπάσουν την προσοχή από τις πραγματικές αιτίες και προβλήματα, κι επίσης, για να κρύψουν την πραγματική προέλευση της σύγκρουσης ή της δυσαρέσκειας. Αυτή η βία προς τα θύματα νομιμοποιείται μέσω μύθων που συσκοτίζουν την αθωότητα ή την μη σχετικότητα του αποδιοπομπαίου τράγου.

Η έννοια του μηχανισμού δημιουργίας του αποδιοπομπαίου τράγου του Girard περιλαμβάνει την προβολή της συλλογικής ευθύνης σε ένα άτομο ή μια ομάδα. Ο κοινωνικός εξοστρακισμός ή θυσία του αποδιοπομπαίου τράγου διαχέει προσωρινά τη βία και την αναταραχή και ενώνει την κοινότητα μέσω της διαδικασίας του κοινού εχθρού. Οι ιστορίες και οι μύθοι λειτουργούν ως ιδεολογικά εργαλεία που κρύβουν τις πραγματικές δυναμικές και αιτίες και δικαιολογούν τη βία και την αδικία, έτσι ώστε να προστατεύουν την εικόνα του εαυτού και την κοινωνική θέση των δραστών ή της συλλογικότητας. Ο Girard θεωρεί τα ιουδοχριστιανικά θρησκευτικά κείμενα σημαντικά για την αποκάλυψη της βίας και της ανηθικότητας του μηχανισμού του αποδιοπομπαίου τράγου και για την αποκάλυψη της αθωότητας του θύματος. Υπό αυτή την έννοια, αυτά τα θρησκευτικά κείμενα και ιστορίες, όπως η σταύρωση του Ιησού, ανατρέπουν τους παραδοσιακούς μύθους παρουσιάζοντας το θύμα ως άδικα διωκόμενο και αμφισβητούν την κοσμοθεωρία της ιερής βίας.

Μια κριτική ματιά πάνω στη θεωρία και τις παρατηρήσεις του Girard υποδηλώνουν ότι η διεπιστημονική του προσέγγιση καταδεικνύει την εφαρμοσιμότητά της σε όλες τις εποχές και τους πολιτισμούς· μπορεί να διευκολύνει την κατανόηση των βαθύτερων αιτιών των συγκρούσεων και της βίας· μπορεί να μας βοηθήσει να αναγνωρίσουμε τις δυναμικές της αναζήτησης αποδιοπομπαίου τράγου στις προσωπικές μας σχέσεις, σε μικρές ομάδες και σε μεγαλύτερα συστήματα, κι αυτό μπορεί να οδηγήσει στην υποστήριξη κοινωνικής δικαιοσύνης για περιθωριοποιημένες ομάδες, για παράδειγμα· στη γένεση συμπάθειας για τους αποδιοπομπαίους τράγους, στην αμφισβήτηση των απόψεων μας σχετικά με τη βία και τη δικαιοσύνη· μπορεί να διευκολύνει την κατανόηση της μυθολογίας, των ελληνικών τραγωδιών, των θρησκευτικών ιστοριών, των λογοτεχνικών έργων, των ταινιών και της τέχνης· μπορεί να μας βοηθήσει να συνειδητοποιήσουμε τις μιμητικές μας επιθυμίες ή την δική μας αναζήτηση αποδιοπομπαίων τράγων. Από την άλλη πλευρά, έχει υποστηριχθεί ότι η εστίαση στην μιμητική επιθυμία υπεραπλουστεύει την πολυπλοκότητα των κοινωνικών φαινομένων και των δυναμικών της εξουσίας.

Η θεωρία του αποδιοπομπαίου τράγου / scapegoat theory εξηγεί πώς τα άτομα και οι ομάδες κατευθύνουν λανθασμένα την απογοήτευση και την επιθετικότητά τους προς επιλεγμένα αντικείμενα, τα οποία συχνά δεν ευθύνονται για τις δυσκολίες ή τις κρίσεις τους, παρέχοντας μια αίσθηση ανακούφισης ή μια δικαιολογία για αρνητικές συνθήκες και καταστάσεις. Σε ένα εισαγωγικό άρθρο σχετικά με τη θεωρία του αποδιοπομπαίου τράγου στον ιστότοπο του Zimbardo: https://www.zimbardo.com/scapegoat-theory-psychology-definition-history-examples/, υποστηρίζεται ότι στη σύγχρονη κοινωνία, η μετατροπή σε αποδιοπομπαίο τράγο αναγνωρίζεται ως μια κοινή δυναμική της ομάδας, που παρατηρείται σε πολλαπλά πλαίσια, από οικογενειακές διαμάχες και στοχοποίηση ενός συναδέλφου για αποτυχίες σε ένα έργο, έως κοινωνικές και πολιτικές συγκρούσεις, και ότι η κατανόηση τόσο των μηχανισμών όσο και των συνεπειών της μετατροπής ενός ατόμου ή μιας ομάδας σε αποδιοπομπαίο τράγο είναι απαραίτητη για την αντιμετώπιση των προκαταλήψεων και των αδικιών που ο μηχανισμός διαιωνίζει. Η επιλογή του αποδιοπομπαίου τράγου δεν είναι τυχαία, αλλά επηρεάζεται από τη δυναμική της εξουσίας και τις προκαταλήψεις στην κοινωνία, οδηγώντας σε άδικο διασυρμό όσων είναι συχνά λιγότερο ισχυροί. Αυτή η θεωρία καταδεικνύει πώς αλληλοεπιδρούν η ατομική ψυχολογία και οι κοινωνικές δομές.

Όπως ανέφερα και στο προηγούμενο κείμενο, αρχικά η πρακτική της δημιουργίας αποδιοπομπαίων τράγων περιλάμβανε τη μεταφορά των αμαρτιών ή των αρνητικών πτυχών μιας κοινότητας σε ένα επιλεγμένο ζώο ή άτομο, απαλλάσσοντας έτσι την υπόλοιπη ομάδα από τη συλλογική ενοχή, παρέχοντας ένα μέσο (ψευδούς) κάθαρσης. Αλλά ο όρος έχει εξελιχθεί έκτοτε, κι επίσης έχει γίνει μια ψυχολογική έννοια που χρησιμοποιείται για την κατανόηση της δυναμικής της ομάδας, και αυτή η κατανόηση έλαβε χώρα καθώς οι μελετητές άρχισαν «να εξετάζουν κριτικά πώς τα άτομα ή οι ομάδες προβάλλουν τις δικές τους αδυναμίες ή ατυχίες σε άλλους ως τρόπο διατήρησης της αυτοεκτίμησής τους ή διατήρησης των κοινωνικών ιεραρχιών».

Στο ίδιο άρθρο γίνεται αναφορά στο έργο του Γάλλου κοινωνιολόγου Émile Durkheim, ο οποίος στα τέλη του 19ου και στις αρχές του 20ού αιώνα έθεσε τα θεμέλια για την κατανόηση της συλλογικής συμπεριφοράς και του ρόλου των τελετουργιών στην κοινωνία, ως μέσο ενίσχυσης της κοινωνικής συνοχής. Γίνεται αναφορά επίσης στην επιρροή του Sigmund Freud στην ανάπτυξη της θεωρίας του αποδιοπομπαίου τράγου μέσω της έννοιας της προβολής, όπου τα άτομα αποδίδουν τις δικές τους ανεπιθύμητες ιδιότητες ή συναισθήματα σε άλλους. Φυσικά, γίνεται αναφορά και στους κοινωνικούς ψυχολόγους, Henri Tajfel και John Turner, οι οποίοι έχουν προωθήσει την κατανόησή μας για τις ομαδικές διαδικασίες και τη διαδικασία δημιουργίας αποδιοπομπαίων τράγων μέσω της έρευνάς τους σχετικά με την κοινωνική ταυτότητα και τις σχέσεις μεταξύ ομάδων. Η θεωρία τους για την κοινωνική ταυτότητα υπογραμμίζει πώς τα άτομα αντλούν μια αίσθηση αυτοεκτίμησης από την ένταξή τους σε μια ομάδα / (in)group membership, και πώς αυτό μπορεί να οδηγήσει σε προκαταλήψεις και διακρίσεις εις βάρος των «ξένων ομάδων» / outgroups, καθιστώντας αυτές τις ομάδες αποδιοπομπαίους τράγους για τις δυσλειτουργίες ή τα προβλήματα της δικής τους ομάδας.

Όπως ανέφερα η επιλογή αποδιοπομπαίων τράγων μπορεί να συμβεί σε οποιοδήποτε ομαδικό περιβάλλον ή σύστημα, σε οργανισμούς, ινστιτούτα, εκκλησίες, αθλητικές ομάδες, χώρους εργασίας, σχολεία, κ.λπ. Σε ένα ευρύτερο πλαίσιο, η επιλογή αποδιοπομπαίων τράγων από την πολιτική είναι ένα διαδεδομένο φαινόμενο. Ο μηχανισμός δημιουργίας αποδιοπομπαίων τράγων πάντοτε περιλαμβάνει κάποιο επίπεδο κατάχρησης εξουσίας και είναι διάχυτος. Την πρακτική αυτή τη συναντάμε αριστερά, δεξιά και στο κέντρο, και μπορεί να ξεκινήσει για πολλούς λόγους: ιδεολογικούς λόγους, για εξουσία και πόρους ή από απληστία και ανάγκη ελέγχου, για τη διατήρηση ενός status quo ή την εδραίωση ιεραρχιών, για την τόνωση των οικονομιών και την αύξηση του κέρδους [βλ. πολεμικές βιομηχανίες], για ψευδή αίσθηση του ανήκειν ή για την απόκτηση μικρών ή μεγαλύτερων προνομίων, κι απλά «για μια θέση στον ήλιο», όπως λέμε στην Ελλάδα. Αφενός η ανισότητα, τα καταπιεστικά συστήματα, η άγνοια, η διαφθορά και η έλλειψη διαφάνειας, μπορούν να καλλιεργήσουν ή να οδηγήσουν σε τέτοιου είδους μηχανισμούς, κι αφετέρου, αυτές οι πρακτικές διατηρούν και διαιωνίζουν αυτά τα φαινόμενα. Οι πολιτικοί και άλλοι παράγοντες μπορούν να κατηγορούν ορισμένες ομάδες για κοινωνικά ζητήματα όπως η φτώχεια, η ανεργία ή τα ποσοστά εγκληματικότητας. Μέσω αυτής της χειραγώγησης της κοινής γνώμης και της επιλογής αποδιοπομπαίων τράγων από ορισμένες κοινότητες, μπορούν να συσπειρώνουν τους υποστηρικτές τους πίσω από έναν κοινό εχθρό, αποσπώντας την προσοχή τους από βαθύτερες αιτίες, διαιωνίζοντας και τα προβλήματα, αλλά και τις διακρίσεις και τον κοινωνικό διχασμό.

Επίσης, ο μηχανισμός μετατροπής ατόμων ή ομάδων ανθρώπων σε αποδιοπομπαίους τράγους κρατάει τους πάντες στη θέση τους, καθώς ο «αποδιοπομπαίος τράγος»  γίνεται παράδειγμα για το τι συμβαίνει σε όσους δεν συμμορφώνονται ή δεν παραμένουν σιωπηλοί, ή σε όσους επιδιώκουν κάτι περισσότερο ή κάτι διαφορετικό, σκέφτονται κριτικά, και ούτω καθεξής. Σε σχολικά περιβάλλοντα, οι μαθητές μπορεί να στοχοποιούνται για εκφοβισμό ή αποκλεισμό. Η στόχευση συμμαθητών παρέχει μια ψευδή αίσθηση ενότητας μεταξύ των «εκφοβιστών», επιτρέποντάς τους να συνδεθούν μέσω των κοινών τους προκαταλήψεων, ενώ παράλληλα αποσπούν την προσοχή τους από τις δικές τους ανασφάλειες ή αδυναμίες. Ίσως είναι απαραίτητο να προσθέσω ότι η δημιουργία αποδιοπομπαίων τράγων στον χώρο εργασίας ή σε εκπαιδευτικά περιβάλλοντα μπορεί να μην περιλαμβάνει άμεση εχθρότητα και επιθετικότητα, αλλά θα μπορούσε να συνίσταται σε πιο σύνθετες, ανεπαίσθητες και λιγότερο ορατές διαδικασίες υπονόμευσης με εκτεταμένες καταστροφικές συνέπειες.

Τα στερεότυπα είναι ένας άλλος όρος που συνδέεται με τη δυναμική της δημιουργίας αποδιοπομπαίων τράγων και περιλαμβάνει την υιοθέτηση μιας υπεραπλουστευμένης και γενικευμένης άποψης και τη διατύπωση υποθέσεων ή κρίσεων βασισμένων σε περιορισμένες πληροφορίες για ένα άλλο άτομο ή ομάδα. Συχνά παρέχει μια εύκολα διαθέσιμη έννοια ή περιγραφή του «Άλλου» και μπορεί να οδηγήσει ή να δικαιολογήσει την δημιουργία αποδιοπομπαίων τράγων και διακρίσεις. Η θεωρία ρεαλιστικής σύγκρουσης (διαβάστε παρακάτω) προτείνει ότι καθώς η σύγκρουση αυξάνεται, οι ομάδες συχνά καταφεύγουν σε αρνητικά στερεότυπα και αντιλήψεις για τους εκτός της ομάδας, τα οποία συχνά χρησιμεύουν για να από-ανθρωποποιήσουν την άλλη ομάδα και να δικαιολογήσουν επιθετικότητα και μεροληπτικές συμπεριφορές.

Η θεωρία ρεαλιστικής σύγκρουσης / realistic conflict theory είναι ένα εννοιολογικό πλαίσιο που βασίζεται στην υπόθεση ότι οι εντάσεις μεταξύ ομάδων εμφανίζονται κάθε φορά που οι κοινωνικές ομάδες ανταγωνίζονται για πόρους που είναι σπάνιοι ή θεωρούνται σπάνιοι (τροφή, φυσικοί πόροι, γη, θέσεις εργασίας, προνόμια κι ευκαιρίες, πλούτο, κοινωνική θέση, πολιτική δύναμη, στρατιωτική προστασία, κ.λπ.), κι ότι αυτός ο ανταγωνισμός τροφοδοτεί προκαταλήψεις και ανταγωνιστικές συμπεριφορές που οδηγούν σε συγκρούσεις, αντιπαλότητες και πόλεμο. Αισθήματα δυσαρέσκειας μπορούν να προκύψουν σε καταστάσεις όπου μόνο η μία ομάδα κερδίζει και η άλλη χάνει. Η πεποίθηση ή η αντίληψη ότι τα συμφέροντα της ομάδας έρχονται σε άμεση αντίθεση με εκείνα μιας άλλης ομάδας τροφοδοτεί αρνητικές στάσεις και συμπεριφορές απέναντι στην «εξωτερική ομάδα» / out-group.

Η κλασική μελέτη του Τουρκοαμερικανού κοινωνικού ψυχολόγου Muzafer Sherif (1906-1988), το Πείραμα του Σπηλαίου των Ληστών, απέδειξε τη θεωρία στην πράξη. Αυτή η μελέτη κατέδειξε πώς προκύπτει η σύγκρουση όταν οι ομάδες αντιλαμβάνονται τον εαυτό τους σε ανταγωνισμό για πόρους. Σε αυτό το πείραμα, αγόρια σε μια θερινή κατασκήνωση χωρίστηκαν σε δύο ομάδες και ο ανταγωνισμός εισήχθη σταδιακά μέσω διαφόρων δραστηριοτήτων. Αρχικά, υπήρχε ελάχιστη αντιπαλότητα. Ωστόσο, καθώς ο ανταγωνισμός εντάθηκε για βραβεία και προνόμια, η εχθρότητα μεταξύ των ομάδων αυξήθηκε δραματικά. Ορισμένες βασικές έννοιες και διαδικασίες στη θεωρία της ρεαλιστικής σύγκρουσης είναι: α) η τάση των ατόμων να ευνοούν την ομάδα στην οποία ανήκουν έναντι των ομάδων στις οποίες δεν ανήκουν, β) αυτή η δια-ομαδική προκατάληψη εντείνεται κατά τη διάρκεια περιόδων ανταγωνισμού για την εξασφάλιση πόρων. Μια προτεινόμενη λύση για τη μείωση της δια-ομαδικής σύγκρουσης είναι γ) η υπόθεση της επαφής, η οποία υποστηρίζει ότι η αυξημένη επαφή μεταξύ ομάδων υπό ορισμένες συνθήκες (ισότιμη θέση, κοινοί στόχοι και συνεργασία) μπορεί να ενισχύσει θετικές δια-ομαδικές σχέσεις.

Η θεωρία της ρεαλιστικής σύγκρουσης έχει προσφέρει σημαντικές γνώσεις για την κατανόηση και τη διαχείριση των σύγχρονων δια-ομαδικών συγκρούσεων και στρατηγικές που προωθούν τη συνεργασία μεταξύ ομάδων μέσω κοινών στόχων και μείωση των οικονομικών ανισοτήτων. Ωστόσο, ενώ έχει ασκήσει μεγάλη επιρροή, όπως οι περισσότερες θεωρίες, έχει επίσης δεχθεί κριτική για ορισμένες ελλείψεις της. Για παράδειγμα, έχει υποστηριχθεί ότι οι πολυπλοκότητες της σύγκρουσης έχουν απλοποιηθεί υπερβολικά και ότι υπάρχουν και άλλοι παράγοντες που παίζουν ρόλο, όπως ιδεολογικές και πολιτισμικές διαφορές ή ιστορικές κριτικές που συμβάλλουν στη σύγκρουση. Επίσης έχει υπάρξει κριτική σχετικά με την καθολική εφαρμογή της, σε όλα τα πολιτισμικά πλαίσια.

Η εκπαίδευση και η ευαισθητοποίηση σχετικά με τις ψυχολογικές διεργασίες που αποτελούν τη βάση των συγκρούσεων μεταξύ ομάδων μπορούν να συμβάλλουν στη μείωση των αρνητικών στερεοτύπων και συγκρούσεων, και στην προώθηση της ενσυναίσθησης. Ο εντοπισμός υποκείμενων αιτιών όπως η καταπίεση και οι ανισότητα, και η αποκάλυψη των υποκείμενων δυναμικών και μηχανισμών των ομάδων, αυξάνει τη σαφήνεια και την κατανόηση.  Η γνώση και ευαισθητοποίηση μπορεί να έχει σαν αποτέλεσμα τη μη συμμετοχή μας σε τέτοιες πρακτικές και την μη αναζήτηση του ανήκειν μέσω πρακτικών δημιουργίας κοινών εχθρών. Και μπορούμε να εργαστούμε για τη δημιουργία πιο συμπεριληπτικών και ενσυναισθητικών περιβαλλόντων, όπου υπάρχει μεγαλύτερη διαφάνεια γύρω από τις αιτίες, η ευθύνη αποδίδεται εκεί που πρέπει, κι αναλαμβάνεται η συλλογική ευθύνη.

Τέλος, θα ολοκληρώσω αυτήν την ανάρτηση με μερικά σύντομα αποσπάσματα από το βιβλίο του Arthur Colman (βλ. προηγούμενη ανάρτηση).

Σχετικά με τη διαδικασία της εξατομίκευσης / On the process of individuation

«Επιπλέον, αυτό που μπορεί να μοιάζει με το ηρωικό ταξίδι της εξατομίκευσης (a hero’s “individuation”) μπορεί επίσης να είναι μια ομαδική «παγίδευση» ενός αθώου που κουβαλάει τις αμαρτίες των άλλων. Μερικές φορές το άτομο που περπατάει στην παραλία διανύει ένα ταξίδι που θα ωφελήσει τον εαυτό του και τους άλλους, και μερικές φορές αυτός ή αυτή θα παγιδευτεί άθελά του στο αρχέτυπο του αποδιοπομπαίου τράγου για τη συλλογικότητα. Αυτές οι ηρωικές μοναχικές βόλτες μπορεί κατά καιρούς να χρησιμεύουν περισσότερο για να διατηρείται ζωντανό το ψέμα στους άλλους παρά η αλήθεια ζωντανή στον εαυτό του ατόμου. Στην καρδιά τέτοιων διλημμάτων βρίσκεται η τάση να διαχωρίζεται το άτομο από το συλλογικό και η ατομική ανάπτυξη από τη συλλογική ανάπτυξη. Η διαδικασία εξατομίκευσης του ενήλικα μπορεί να ξεκινήσει με τον διαχωρισμό του από το συλλογικό, όπως ακριβώς και το μικρό παιδί μπορεί να ξεκινήσει με τον διαχωρισμό από τον /τους γονέα/γονείς. Αλλά ο διαχωρισμός από το συλλογικό δεν θα πρέπει να είναι ο στόχος της εξατομίκευσης. Αντίθετα, είναι ένα από τα μονοπάτια που χρησιμοποιούν ορισμένοι άνθρωποι για να μάθουν περισσότερα για τον εαυτό τους μακριά από τις επιρροές των άλλων. Στη θεωρία των ομαδικών σχέσεων, υπάρχει μια έννοια γνωστή ως «η ομάδα μέσα στο νου» /“group in the mind” που εκφράζει την πάντα παρούσα ομαδική συνείδηση ​​των ατόμων, ακόμη, και ειδικά, όταν είναι πιο απομονωμένα και λειτουργούν ξεχωριστά από τους άλλους. Είμαστε πάντα συλλογικές οντότητες όσο και ατομικές οντότητες».

Σχετικά με την αλληλεξάρτηση και τον εγκιβωτισμό της εμπειρίας μας / On interdependence and situatedness

«Τα άτομα χρειάζονται δημιουργικές συλλογικότητες για την ολοκλήρωσή τους, όπως ακριβώς οι συλλογικότητες απαιτούν δημιουργικά άτομα για τη δική τους. Είναι καιρός να ενσωματώσουμε αυτή την αντικατοπτρική σύνδεση μεταξύ των ατόμων και της ομάδας σε όλες τις εξερευνήσεις μας της ανθρώπινης φύσης».

Σχετικά με την ανάγκη για μια πιο ισορροπημένη προσέγγιση

«Η πτώση της Αυτοκρατορίας των Ίνκας αποτελεί ένα πολύ οδυνηρό παράδειγμα της ακραίας ευπάθειας μιας συλλογικότητας που βασιζόταν στον μύθο του αποδιοπομπαίου τράγου/μεσσία. Παρά την πολυπλοκότητα αυτού του κοινωνικού και θρησκευτικού συστήματος και την εστίασή του στην κοινωνική δικαιοσύνη, εξαρτιόταν από έναν θεϊκό ηγέτη του οποίου η δολοφονία υπήρξε καταστροφική για ολόκληρο τον πολιτισμό. Όπως υποδηλώνει ο [Περουβιανός μυθιστοριογράφος, δημοσιογράφος, δοκιμιογράφος και πολιτικός, Μάριο Βάργκας] Λιόσα και η αποικιακή ιστορία της Νότιας Αμερικής, αυτό το είδος συλλογικότητας δεν μπορεί να συγκριθεί με αυτήν που βασίζεται στην ατομική κυριαρχία. Ούτε, ωστόσο, έχει βγει η τελική ετυμηγορία σχετικά με την αξία ενός συστήματος που, μαζί με την αρπακτική του φύση, ανυψώνει το άτομο και την ατομική συνείδηση ​​σε ένα είδος θρησκείας, η οποία δικαιολογεί την πολιτισμική γενοκτονία».

Σχετικά με την δημιουργία αποδιοπομπαίων τράγων μέσα στις ομάδες / On scapegoating in groups

«Οι ομάδες θα δημιουργήσουν θύματα αντί να αντιμετωπίσουν την ποικιλομορφία και τη διαφορά….

Όλοι οι οργανισμοί εργάζονται σκληρά, συνειδητά και ασυνείδητα, για να προστατεύσουν τόσο τον μηχανισμό δημιουργίας του αποδιοπομπαίου τράγου όσο και τους επιλεγμένους αποδιοπομπαίους τράγους. Οι σύμβουλοι και οι ακτιβιστές πληροφοριοδότες / whistle blowers γνωρίζουν πολύ καλά τον μεγάλο κίνδυνο της ανάμειξης σε ένα εδραιωμένο σύστημα με αποδιοπομπαίους τράγους. Στην ιστορία της Βίβλου για τον αποδιοπομπαίο τράγο, ο άνθρωπος που πηγαίνει τον αποδιοπομπαίο τράγο στην έρημο διατρέχει μεγάλο κίνδυνο. Στην πράξη, ο άνθρωπος που λέει την αλήθεια για τον αποδιοπομπαίο τράγο συχνά μοιράζεται τη μοίρα του…. Μόνο πολύ θαρραλέα ή απερίσκεπτα άτομα ή υποομάδες μπορούν να αντισταθούν σε μια ισχυρή διαδικασία δημιουργίας θυμάτων. Για να βοηθήσει ένας σύμβουλος έναν οργανισμό, πρέπει να επαναπροσδιορίσει την προσοχή του στο ότι η ανάγκη για έναν αποδιοπομπαίο τράγο και η επιλογή του θύματος αποτελούν μια στρατηγική  απόσπασης προσοχής από τα βαθύτερα συλλογικά ζητήματα».